不久前召開的中央城市工作會(huì)議指出，我國城鎮(zhèn)化正從快速增長期轉(zhuǎn)向穩(wěn)定發(fā)展期、城市發(fā)展正從大規(guī)模增量擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)向存量提質(zhì)增效為主的階段，“兩個(gè)轉(zhuǎn)向”的重大判斷，指明了我國城市發(fā)展所處的歷史方位。立足這一歷史階段，會(huì)議提出以城市更新為重要抓手，建設(shè)創(chuàng)新、宜居、美麗、韌性、文明、智慧的現(xiàn)代化人民城市的目標(biāo)任務(wù)。中央城市工作會(huì)議，既為城市發(fā)展指明了方向，也為土木建筑類高校的改革與發(fā)展提供了重要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐路徑。

        中央城市工作會(huì)議及住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為土木建筑類高校的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊空間，帶來了難得的歷史機(jī)遇，高校應(yīng)抓住這次契機(jī)，主動(dòng)謀劃、積極應(yīng)對，以卓越人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新支撐城市高質(zhì)量發(fā)展。

        深刻把握中國特色城市發(fā)展道路的本質(zhì)屬性，自覺踐行以人民為中心的發(fā)展思想。人民城市理念是中國特色城市發(fā)展道路的本質(zhì)屬性，其核心在于堅(jiān)持“人民城市人民建、人民城市為人民”，體現(xiàn)了做好城市工作的動(dòng)力依靠和初心本源。無論是構(gòu)建人人參與、人人負(fù)責(zé)、人人奉獻(xiàn)、人人共享的城市建設(shè)和治理共同體，還是圍繞人民需求來不斷提高城市的公共服務(wù)能力和水平，提升城市空間品質(zhì)與智慧化水平，真正讓城市成為人民宜居宜業(yè)的理想空間，都是以人民為中心的發(fā)展思想在城市工作中的集中體現(xiàn)。土建類高校應(yīng)站在服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展的高度，自覺將人民城市理念貫穿于辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過程，系統(tǒng)推進(jìn)有組織的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教育“出海”和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，圍繞人民城市建設(shè)各領(lǐng)域全鏈條構(gòu)建學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)體系，通過培養(yǎng)方案及課程設(shè)置等途徑，將人民城市理念落到實(shí)處，培養(yǎng)更加具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來城市建設(shè)復(fù)合型人才。

        深刻把握城市內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略取向，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科專業(yè)布局優(yōu)化。城市發(fā)展的“兩個(gè)轉(zhuǎn)向”，不僅指明了我國城市發(fā)展所處的歷史方位，也意味著對人才的需求將呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變化。“五個(gè)轉(zhuǎn)變”的重要原則，要求我們要主動(dòng)適應(yīng)城市發(fā)展形勢變化，更有針對性地調(diào)整辦學(xué)理念、發(fā)展思路和學(xué)科專業(yè)布局。土建類高校應(yīng)立足“兩個(gè)轉(zhuǎn)向”和“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，形成與現(xiàn)代化人民城市建設(shè)需求更契合的學(xué)科專業(yè)體系，緊扣城市結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)能轉(zhuǎn)換、品質(zhì)提升、綠色轉(zhuǎn)型、文脈賡續(xù)、治理增效等新任務(wù)，根據(jù)區(qū)域資源稟賦和城市發(fā)展需求，科學(xué)設(shè)置和調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，前瞻性布局新興學(xué)科方向，培育孵化土建類新型交叉領(lǐng)域與交叉學(xué)科，持續(xù)強(qiáng)化特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)特色化、差異化發(fā)展。要建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化機(jī)制，以國家急需、行業(yè)緊缺、未來導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置與市場需求精準(zhǔn)對接，及時(shí)淘汰不適應(yīng)發(fā)展需求的專業(yè)，提升人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。

        深刻把握建設(shè)現(xiàn)代化人民城市的目標(biāo)定位，重構(gòu)卓越人才培養(yǎng)體系。中央城市工作會(huì)議提出的“創(chuàng)新、宜居、美麗、韌性、文明、智慧”六大目標(biāo)任務(wù)，涵蓋了創(chuàng)新生態(tài)、宜居環(huán)境、城市韌性、文脈傳承、智慧治理等多個(gè)城市建設(shè)維度，集中反映了現(xiàn)代化城市的綜合特質(zhì)。要求我們在人才培養(yǎng)體系上要全面對標(biāo)對表，在培養(yǎng)目標(biāo)、方案、方式等方面實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性升級(jí)和重構(gòu)。土建類高校應(yīng)進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新力度，大力推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮校企合作在協(xié)同育人中的關(guān)鍵作用，打造“模塊化課程—真實(shí)項(xiàng)目案例—產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師組”三維協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建到核心技術(shù)攻關(guān)的全流程貫通，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。要加大卓越工程師培養(yǎng)改革力度，注重將最新的科研成果及重大工程案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，注重從行業(yè)企業(yè)吸引理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有組織重大工程或者技術(shù)創(chuàng)新能力的高水平工程師進(jìn)入高校參與人才培養(yǎng)。要聚焦行業(yè)發(fā)展前沿，以問題為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為依托，以提升工程實(shí)踐能力和原始創(chuàng)新能力為核心，通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新課程內(nèi)容、構(gòu)建實(shí)踐應(yīng)用場景等方式，重新構(gòu)建系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)化的知識(shí)體系，探索“政產(chǎn)學(xué)研用”深度融合的卓越工程師培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授到項(xiàng)目牽引人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。要注重學(xué)生系統(tǒng)觀念培養(yǎng)，立足建筑全生命周期管理需要，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注傳統(tǒng)的對規(guī)劃設(shè)計(jì)施工能力的提升到對城市發(fā)展與建筑產(chǎn)業(yè)全鏈條的重視，提升解決實(shí)際復(fù)雜問題的能力。加強(qiáng)跨學(xué)科交叉課程建設(shè)，設(shè)置跨學(xué)科課程、前沿科技與創(chuàng)新思維以及人文社科類課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。要推動(dòng)人工智能賦能人才培養(yǎng)改革，充分發(fā)揮人工智能在課程體系重構(gòu)、課程內(nèi)容優(yōu)化及教學(xué)過程中的作用，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需要。

        深刻把握增強(qiáng)城市發(fā)展活力動(dòng)力的內(nèi)在要求，以高水平科研賦能城市高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)富有活力的創(chuàng)新城市，必須把創(chuàng)新作為第一動(dòng)力，向科技創(chuàng)新要?jiǎng)幽堋o論是貫徹落實(shí)好《關(guān)于持續(xù)推進(jìn)城市更新行動(dòng)的意見》，一體推進(jìn)好房子、好小區(qū)、好社區(qū)、好城區(qū)建設(shè)，還是加快新型建材研發(fā)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，大力推進(jìn)智能建造，培育現(xiàn)代化建筑產(chǎn)業(yè)鏈以及推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”、城市運(yùn)行“一網(wǎng)統(tǒng)管”等，都需要科技的賦能和技術(shù)支撐。土建類高校應(yīng)緊緊抓住歷史機(jī)遇，實(shí)施有組織科研，持續(xù)加大科技創(chuàng)新投入，構(gòu)建起面向城市全生命周期的科研支撐體系。要聚焦“六大建設(shè)”目標(biāo)，立足智慧城市建設(shè)、新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、智能建造、城市更新、歷史文化名城保護(hù)等，圍繞工業(yè)化、數(shù)字化、綠色化、智能化發(fā)展方向，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，為現(xiàn)代化人民城市建設(shè)提供全面支撐。要推動(dòng)與地方政府、行業(yè)主管部門、頭部企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新共同體建設(shè)，形成常態(tài)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、標(biāo)準(zhǔn)制定等于一體的大平臺(tái)，推動(dòng)形成一批支持城市高質(zhì)量發(fā)展的大成果。要加大人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)城市體檢、城市治理的智能化升級(jí)。要發(fā)揮好科研平臺(tái)和高端智庫作用，為城市規(guī)劃、建設(shè)與治理等領(lǐng)域政策制定和立法工作提供智力支持。

        此次中央城市工作會(huì)議，賦予我們土建類高校前所未有的歷史責(zé)任與使命，要求我們以更高站位和更寬視野，為城市高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，提供更多科技支撐。正如在5月20日“新時(shí)代土木建筑類高等教育改革發(fā)展大會(huì)”上發(fā)布的《教育強(qiáng)國——土木建筑類大學(xué)行動(dòng)宣言》中所說，土木建筑類高校將在踐行“中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問”的科學(xué)回答中，勠力同心，展現(xiàn)大學(xué)之為，挺膺擔(dān)當(dāng)服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，攜手推進(jìn)土木建筑類高等教育改革發(fā)展，矢志不渝推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展，攜手構(gòu)建土木建筑類高等教育新形態(tài)，堅(jiān)定不移踐行“人民城市”重要理念，攜手推動(dòng)行業(yè)“四化”轉(zhuǎn)型升級(jí)，胸懷天下推動(dòng)參與全球教育治理，攜手為全球土木建筑高等教育提供中國方案。

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